英語の単語・熟語

ENGLISH

意味だけでなく、短い例文と核になるイメージの中で使い方を覚えます。 現在 12 セット、52 項目を公開中。

中1英語 日常動詞 1

中1 ・ 基本動詞

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中学英語の文を作る土台になる、毎日使う基本動詞。

単語 ・ verb

like

好きである(laik)

例文
  • I like music.
    私は音楽が好きです。
  • Do you like soccer?
    あなたはサッカーが好きですか。
練習
  1. 「私は英語が好きです」を英語で言いましょう。
  2. like のあとに、好きなものを一つ続けましょう。

単語 ・ verb

have

持っている、ある(hav)

例文
  • I have a notebook.
    私はノートを持っています。
  • We have English today.
    今日は英語があります。
練習
  1. 「私はペンを持っています」を英語で言いましょう。

熟語 ・ verb phrase

look at

〜を見る(luk at)

例文
  • Look at this picture.
    この絵を見てください。
  • Please look at the board.
    黒板を見てください。
練習
  1. 「この写真を見て」を英語で言いましょう。

熟語 ・ verb phrase

get up

起きる(get up)

例文
  • I get up at seven.
    私は7時に起きます。
  • What time do you get up?
    あなたは何時に起きますか。
練習
  1. 自分が起きる時刻を英語で言いましょう。

中1英語 イメージで覚える多義語 1

中1 ・ 多義語

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一つの英単語が複数の意味を持つとき、共通する核イメージから意味の広がりを覚えるセット。

単語 ・ noun / verb

spring

春、バネ、泉、跳ねる(spring)

バネ、春の芽、泉が同じ外へ跳ね出す動きでつながっている概念図。
核イメージ: 内側にたまった力や命が、外へぱっと跳ね出すイメージ。 spring の中心には、押しこめられていたものが外へ勢いよく現れる感覚がある。

バネ

押されていた力が、元に戻ろうとして跳ねるもの。

ぎゅっと縮んだ金属が、外へ押し返す。

  • The spring bounced back.
    バネが跳ね返った。

冬のあいだ隠れていた命が、地面からいっせいに現れる季節。

芽や花が、土の中からぱっと出てくる。

  • Spring comes after winter.
    春は冬のあとに来る。

地下にあった水が、地面から湧き出る場所。

見えない地下の水が、表面へ押し出される。

  • Water springs from the ground.
    水が地面から湧き出る。

跳ねる

急に飛び出す、跳び上がる。

体やものが、一瞬で別の位置へ動く。

  • The cat sprang onto the table.
    その猫はテーブルへぱっと跳び上がった。
例文
  • I like spring.
    私は春が好きです。
  • This pen has a small spring.
    このペンには小さなバネがあります。
  • There is a spring near the mountain.
    山の近くに泉があります。
練習
  1. spring の三つの意味を、同じイメージで説明しましょう。
  2. 「水が地面から湧き出る」を spring を使って言いましょう。
  3. 「春」と「バネ」に共通する動きを日本語で説明しましょう。

単語 ・ verb / noun

run

走る、流れる、動く、運営する(run)

走る人、流れる水、動く機械、店の運営が一本の流れでつながっている概念図。
核イメージ: 止まらずに、道筋や仕組みの中を続いて動くイメージ。 run の中心には、何かが道筋にそって続いて動いている感覚がある。

走る

人や動物が、足をすばやく動かして前へ進む。

体が道にそって止まらず進む。

  • I run every morning.
    私は毎朝走ります。

流れる

水や道などが、ある方向へ続いている。

水の流れが、曲がりながら先へ進む。

  • The river runs through the town.
    川が町の中を流れています。

動く

機械やシステムが、止まらずに働いている。

歯車や仕組みが、連続して動き続ける。

  • The machine is running.
    機械が動いています。

運営する

店や計画などを、うまく動くように続けていく。

人やものの流れを整えて、仕事が止まらないようにする。

  • She runs a small shop.
    彼女は小さな店を営んでいます。
例文
  • We run in the park.
    私たちは公園で走ります。
  • This bus runs every ten minutes.
    このバスは10分ごとに運行しています。
  • My father runs a restaurant.
    私の父はレストランを経営しています。
練習
  1. run の「走る」と「運営する」に共通するイメージを説明しましょう。
  2. 「機械が動いています」を run を使って言いましょう。
  3. river runs と bus runs の run は、どんな動きとして似ていますか。

単語 ・ verb / noun

fall

落ちる、降る、下がる、秋(fall)

落ち葉、人が落ちる動き、雨、夕日が同じ下向きの動きでつながっている概念図。
核イメージ: 高いところや張っていた状態から、下へ移るイメージ。 fall の中心には、上から下へ移る、または勢いが弱まって落ち着く感覚がある。

落ちる

高い位置にあったものが、下へ移動する。

葉やものが重力に引かれて下へ向かう。

  • Leaves fall in autumn.
    秋には葉が落ちます。

降る

雨や雪が、空から地面へ落ちてくる。

雲の上の水が、下へ細く落ちてくる。

  • Rain falls from the clouds.
    雨が雲から降ります。

下がる

数や気温などが、高い状態から低い状態へ移る。

目に見えない数値が、段を下りるように低くなる。

  • Prices fell yesterday.
    昨日、値段が下がりました。

葉が落ち、日が低くなり、夏の勢いが落ち着く季節。

木の葉や日ざしが、ゆっくり下へ向かう。

  • Fall comes after summer.
    秋は夏のあとに来ます。
例文
  • Be careful not to fall.
    落ちないように気をつけて。
  • Snow falls quietly.
    雪が静かに降ります。
  • The temperature fell at night.
    夜に気温が下がりました。
練習
  1. fall の「落ちる」と「秋」に共通するイメージを説明しましょう。
  2. 「雨が降る」を fall を使って言いましょう。
  3. prices fell の fell は、何がどちら向きに動いたイメージですか。

中1英語 絵でつかむ基本イディオム 1

中1 ・ イディオム

印刷用プリント

直訳の絵と実際の意味をつなげて、よく使う英語イディオムを覚えるセット。

イディオム ・ idiom

break the ice

場をなごませる、会話のきっかけを作る(break the ice)

氷が割れて道が開き、二人の生徒が話し始めるイディオムの概念図。
核イメージ: 冷たく固まった空気に、小さな割れ目を作って通り道を開くイメージ。 ice は緊張して固い空気、break はそこにきっかけを作る動きとして考える。

直訳の絵

氷を割って、先へ進めるようにする。

固い氷に割れ目ができ、通れる道が生まれる。

  • He told a joke to break the ice.
    彼は場をなごませるために冗談を言った。

実際の意味

初対面や緊張した場で、話しやすい空気を作る。

固い雰囲気が少しやわらぎ、会話が流れ始める。

  • This game helps break the ice.
    このゲームは場をなごませるのに役立つ。
例文
  • Let's play a quick game to break the ice.
    場をなごませるために、短いゲームをしましょう。
  • Her smile broke the ice.
    彼女の笑顔で場がなごみました。
練習
  1. break the ice の ice は、どんな場面の「固さ」を表していますか。
  2. 「彼の質問で場がなごんだ」を break the ice を使って言いましょう。
  3. 直訳の絵と実際の意味を、日本語で一文ずつ説明しましょう。

イディオム ・ idiom

hit the books

本気で勉強を始める、しっかり勉強する(hit the books)

生徒が本とノートに勢いよく向かい、勉強を始めるイディオムの概念図。
核イメージ: 本に向かって勢いよく取りかかるイメージ。 hit は本をたたくことではなく、気持ちを切り替えて一気に取りかかる勢いを表す。

直訳の絵

本に向かって勢いよく動く。

体や気持ちが、机の上の本へぐっと向かう。

  • I have a test tomorrow, so I need to hit the books.
    明日テストがあるので、しっかり勉強しなければならない。

実際の意味

遊びや休憩を終えて、勉強に集中し始める。

勉強へスイッチが入り、手と目が動き出す。

  • After dinner, she hit the books.
    夕食後、彼女は本気で勉強を始めた。
例文
  • I should hit the books tonight.
    今夜はしっかり勉強したほうがいい。
  • We hit the books before the exam.
    私たちは試験前に本気で勉強しました。
練習
  1. hit the books の hit は、どんな「勢い」を表していますか。
  2. 「私は今夜しっかり勉強します」を hit the books を使って言いましょう。
  3. この表現を使いやすい場面を一つ書きましょう。

イディオム ・ idiom

under the weather

体調がよくない、少し具合が悪い(under the weather)

少し具合の悪い生徒の上に小さな雨雲があるイディオムの概念図。
核イメージ: 自分の上にだけ悪い天気がかかっていて、気分や体が重いイメージ。 weather は体調や気分を包む空模様として考えると、意味をつかみやすい。

直訳の絵

悪い天気の下にいる。

自分の上だけに小さな雨雲があり、体が重く感じる。

  • I feel under the weather today.
    今日は少し体調がよくありません。

実際の意味

風邪ぎみ、疲れぎみなど、少し具合が悪い。

強い病気ではなく、いつもより元気が出ない状態。

  • She stayed home because she was under the weather.
    彼女は体調がよくなかったので家にいました。
例文
  • He is a little under the weather.
    彼は少し体調が悪い。
  • I was under the weather yesterday.
    昨日は少し具合が悪かった。
練習
  1. under the weather は、強い病気と軽い不調のどちらに近いですか。
  2. 「彼女は少し体調が悪い」を under the weather を使って言いましょう。
  3. weather を体調のイメージとして説明しましょう。

イディオム ・ idiom

a piece of cake

とても簡単なこと、楽にできること(a piece of cake)

簡単な課題とケーキの一切れが結びついているイディオムの概念図。
核イメージ: 小さなケーキを食べるくらい、むずかしさを感じずにできるイメージ。 cake は「楽に楽しめるもの」として、課題の簡単さを表している。

直訳の絵

ケーキの一切れ。

小さくて食べやすく、負担が少ないもの。

  • The quiz was a piece of cake.
    その小テストはとても簡単だった。

実際の意味

難しそうに見えても、楽にできること。

問題がすらすら進み、重さを感じない。

  • This homework is a piece of cake.
    この宿題はとても簡単です。
例文
  • The math problem was a piece of cake.
    その数学の問題はとても簡単でした。
  • For her, cooking is a piece of cake.
    彼女にとって、料理はとても簡単です。
練習
  1. a piece of cake は、どんな気持ちでできる課題を表しますか。
  2. 「この問題はとても簡単です」を a piece of cake を使って言いましょう。
  3. cake が「簡単さ」のイメージになる理由を説明しましょう。

中1英語 基本文づくり 1

中1 ・ 基本文

印刷用プリント

be動詞、一般動詞、can、疑問文・否定文を、実際に文を書いて練習するプリント。

熟語 ・ sentence pattern

I am ...

私は〜です。(ai am)

例文
  • I am a student.
    私は生徒です。
  • I am busy today.
    私は今日いそがしいです。
練習
  1. 「私は中学生です」を英語で書きましょう。
  2. 「私は今日元気です」を英語で書きましょう。
  3. I am を短縮形にするとどうなりますか。

熟語 ・ sentence pattern

You are ...

あなたは〜です。(yu ar)

例文
  • You are kind.
    あなたは親切です。
  • You are my friend.
    あなたは私の友だちです。
練習
  1. 「あなたは親切です」を英語で書きましょう。
  2. 「あなたは私の先生です」を英語で書きましょう。
  3. You are を短縮形にするとどうなりますか。

熟語 ・ sentence pattern

I like ...

私は〜が好きです。(ai laik)

例文
  • I like English.
    私は英語が好きです。
  • I like music.
    私は音楽が好きです。
練習
  1. 「私は数学が好きです」を英語で書きましょう。
  2. 自分の好きな食べ物を I like ... で書きましょう。
  3. 「私はサッカーが好きではありません」を英語で書きましょう。

熟語 ・ question pattern

Do you ...?

あなたは〜しますか。(du yu)

例文
  • Do you play tennis?
    あなたはテニスをしますか。
  • Do you have a pen?
    あなたはペンを持っていますか。
練習
  1. 「あなたは英語を勉強しますか」を英語で書きましょう。
  2. 「あなたは犬を飼っていますか」を英語で書きましょう。
  3. Do you like music? に Yes で答えましょう。

熟語 ・ sentence pattern

I can ...

私は〜できます。(ai kan)

例文
  • I can swim.
    私は泳ぐことができます。
  • I can play the piano.
    私はピアノを弾くことができます。
練習
  1. 「私は走ることができます」を英語で書きましょう。
  2. 「私はギターを弾くことができません」を英語で書きましょう。
  3. 自分ができることを I can ... で一文書きましょう。

熟語 ・ question pattern

What is this?

これは何ですか。(wat iz this)

例文
  • What is this?
    これは何ですか。
  • It is a map.
    それは地図です。
練習
  1. 「これは何ですか」を英語で書きましょう。
  2. It is a book. を日本語にしましょう。
  3. 近くにあるものを一つ選び、It is ... で答えを書きましょう。

中1英語 疑問詞の基本 1

中1 ・ 疑問詞

印刷用プリント

what, who, where, when, why, how を使った基本の質問と答え方を練習するプリント。

単語 ・ question word

what

何(wat)

例文
  • What is this?
    これは何ですか。
  • What do you want?
    あなたは何がほしいですか。
練習
  1. 「これは何ですか」を英語で書きましょう。
  2. What do you study? を日本語にしましょう。
  3. what がたずねる内容を日本語で説明しましょう。

単語 ・ question word

who

だれ(hu)

例文
  • Who is that boy?
    あの男の子はだれですか。
  • Who plays the piano?
    だれがピアノを弾きますか。
練習
  1. 「あの人はだれですか」を英語で書きましょう。
  2. Who is your teacher? を日本語にしましょう。
  3. who がたずねる内容を日本語で説明しましょう。

単語 ・ question word

where

どこ(wear)

例文
  • Where do you live?
    あなたはどこに住んでいますか。
  • Where is my bag?
    私のかばんはどこですか。
練習
  1. 「あなたはどこに住んでいますか」を英語で書きましょう。
  2. Where is the station? を日本語にしましょう。
  3. where がたずねる内容を日本語で説明しましょう。

単語 ・ question word

when

いつ(wen)

例文
  • When is your birthday?
    あなたの誕生日はいつですか。
  • When do you study English?
    あなたはいつ英語を勉強しますか。
練習
  1. 「あなたの誕生日はいつですか」を英語で書きましょう。
  2. When do you get up? を日本語にしましょう。
  3. when がたずねる内容を日本語で説明しましょう。

単語 ・ question word

why

なぜ(wai)

例文
  • Why are you happy?
    なぜあなたはうれしいのですか。
  • Why do you like this book?
    なぜあなたはこの本が好きなのですか。
練習
  1. 「なぜあなたは英語が好きなのですか」を英語で書きましょう。
  2. Why are you tired? を日本語にしましょう。
  3. why に答えるときによく使う because の意味を書きましょう。

単語 ・ question word

how

どのように、どれくらい(hau)

例文
  • How do you go to school?
    あなたはどうやって学校へ行きますか。
  • How old are you?
    あなたは何歳ですか。
練習
  1. 「あなたはどうやって学校へ行きますか」を英語で書きましょう。
  2. How old is your sister? を日本語にしましょう。
  3. how がたずねる内容を二つ日本語で書きましょう。

中1英語 前置詞のイメージ 1

中1 ・ 前置詞

印刷用プリント

in、on、under、by、betweenを、位置のイメージと短い例文で練習するプリント。

単語 ・ preposition

in

〜の中に(イン)

核イメージ: 箱や部屋のような「中」に入っているイメージ。
例文
  • The ball is in the box.
    ボールは箱の中にあります。
練習
  1. 「かばんの中に本がある」を英語で書きましょう。

単語 ・ preposition

on

〜の上に、接して(オン)

核イメージ: 面にぴたっと接しているイメージ。上だけでなく壁にも使える。
例文
  • The book is on the desk.
    本は机の上にあります。
練習
  1. 「写真は壁にかかっている」をonを使って書きましょう。

単語 ・ preposition

under

〜の下に(アンダー)

核イメージ: 何かにおおわれるように下側にあるイメージ。
例文
  • The cat is under the chair.
    ネコはいすの下にいます。
練習
  1. 「えんぴつはノートの下にある」を英語で書きましょう。

単語 ・ preposition

by

〜のそばに(バイ)

核イメージ: すぐ近く、横に寄りそうイメージ。
例文
  • I stand by the door.
    私はドアのそばに立ちます。
練習
  1. 「駅のそばに店がある」をbyを使って書きましょう。

単語 ・ preposition

between

〜と〜の間に(ビトゥイーン)

核イメージ: 2つのものにはさまれているイメージ。
例文
  • The ball is between the boxes.
    ボールは箱と箱の間にあります。
練習
  1. 「学校は駅と公園の間にある」を英語で書きましょう。

中2英語 絵でつかむ基本イディオム 2

中2 ・ イディオム

印刷用プリント

直訳の場面から本当の意味へつなげて、会話で使いやすいイディオムを練習するセット。

イディオム ・ idiom

on the same page

同じ理解をしている、考えが一致している(on the same page)

二人の生徒が同じページを見ながら、同じ計画を理解しているイディオムの概念図。
核イメージ: 二人が同じページを見て、同じ内容を共有しているイメージ。 page は共有している情報、same は理解の位置がそろっていることを表す。

直訳の絵

同じページの上にいる、または同じページを見ている。

二人の視線が同じ場所に集まり、情報のずれがなくなる。

  • We need to be on the same page.
    私たちは同じ理解をしている必要があります。

実際の意味

相談や計画で、互いの考えや理解がそろっている。

話し合いの土台がそろい、次に進みやすくなる。

  • Are we on the same page?
    私たちは同じ理解で合っていますか。
例文
  • Before we start, let's get on the same page.
    始める前に、認識をそろえましょう。
  • The team is on the same page now.
    そのチームはいま同じ理解をしています。
練習
  1. on the same page の page は、どんな情報を表していますか。
  2. 「始める前に認識をそろえましょう」を英語で言いましょう。
  3. 友だちと同じ理解にしたい場面を一つ書きましょう。

イディオム ・ idiom

spill the beans

秘密をうっかり話す、ばらす(spill the beans)

豆がこぼれ、隠していたことが外へ出てしまうイディオムの概念図。
核イメージ: 入れ物の中に隠れていた豆が、こぼれて外へ出てしまうイメージ。 beans は隠していた情報、spill は意図せず外へ出してしまう動きとして考える。

直訳の絵

豆をこぼす。

しまってあった豆が、外から見える状態になる。

  • Don't spill the beans about the party.
    パーティーのことをばらさないで。

実際の意味

秘密や予定を、うっかり相手に話してしまう。

口から情報がこぼれて、もう隠れなくなる。

  • He spilled the beans by mistake.
    彼はうっかり秘密を話してしまった。
例文
  • I almost spilled the beans.
    私はもう少しで秘密をばらすところでした。
  • Please don't spill the beans.
    どうか秘密をばらさないでください。
練習
  1. spill the beans の beans は、何のイメージですか。
  2. 「彼はうっかり秘密を話した」を英語で言いましょう。
  3. spill と tell の感じ方の違いを日本語で説明しましょう。

イディオム ・ idiom

in hot water

困った立場にいる、まずい状況にいる(in hot water)

熱い水の比喩と、小さな失敗で困っている生徒がつながっているイディオムの概念図。
核イメージ: 熱い水の中にいるように、落ち着かず困った状態にいるイメージ。 hot water は実際の危険ではなく、気まずさや困った立場を表す比喩。

直訳の絵

熱い水の中にいる。

その場にいるだけで落ち着かず、早く出たい感じがする。

  • He is in hot water.
    彼は困った立場にいます。

実際の意味

失敗や問題のために、困った状況になっている。

強い危険ではなく、注意されたり説明が必要だったりする場面。

  • I was in hot water after I forgot the homework.
    宿題を忘れて、私はまずい状況になりました。
例文
  • She got in hot water for being late.
    彼女は遅刻して困った立場になりました。
  • If we lose this, we'll be in hot water.
    これをなくしたら、私たちは困ったことになります。
練習
  1. in hot water は、本当に熱い水の中にいる意味ですか。
  2. 「私は宿題を忘れて困った立場になった」を英語で言いましょう。
  3. hot water が困った状況のイメージになる理由を書きましょう。

イディオム ・ idiom

once in a blue moon

ごくまれに、めったにない(once in a blue moon)

何度も続く普通の月の中に、一度だけ青い月が現れるイディオムの概念図。
核イメージ: ふつうの月が何度も続く中で、青い月が一度だけ現れるイメージ。 blue moon は、めったに見ない特別な出来事として考える。

直訳の絵

青い月が一度だけ現れる。

何度も同じ夜が続いたあと、特別な月が一回だけ見える。

  • I eat fast food once in a blue moon.
    私はごくたまにファストフードを食べます。

実際の意味

ほとんど起こらない、とてもまれに起こる。

何回も待って、やっと一度あるくらい少ない。

  • He visits us once in a blue moon.
    彼はめったに私たちを訪ねません。
例文
  • We go camping once in a blue moon.
    私たちはごくまれにキャンプに行きます。
  • She complains once in a blue moon.
    彼女はめったに文句を言いません。
練習
  1. once in a blue moon は、頻度が高い表現ですか、低い表現ですか。
  2. 「私はめったに映画館へ行きません」をこの表現で言いましょう。
  3. 青い月の絵から「まれ」の意味を説明しましょう。

中2英語 語源でつかむ英単語 1

中2 ・ 語源・接頭辞・語根

印刷用プリント

ラテン語・ギリシャ語に由来する英単語を、意味の部品に分けてイメージで理解するセット。

熟語 ・ word family

agriculture / culture

agriculture は「畑を耕すこと」、culture は「世話して育てること」から広がった語。(agriculture / culture)

畑を耕して作物が育つ様子と、知識や芸術や共同体の営みが育つ様子がつながっている語源の概念図。
核イメージ: agri は「畑・土地」、culture は「耕し、手入れして育てる」イメージ。 culture の中心には、放っておくのではなく、手をかけて育てる感覚がある。

agri

ラテン語系の「畑・土地」。agriculture の agri は、作物を育てる場所を指す。

土の畝、種、畑の区画を思い浮かべる。

  • Agriculture supports many people's lives.
    農業は多くの人の生活を支えます。

culture

もとは「耕す・手入れして育てる」こと。そこから、知識・習慣・芸術を育てる意味へ広がる。

畑を世話する動きが、人の学びや暮らしを育てる動きに重なる。

  • Culture grows through language, art, and habits.
    文化は言葉、芸術、習慣を通して育ちます。

cultivate

土地を耕す、能力や関係を育てる。

cultivate は culture と同じ「手をかけて育てる」方向の語。

  • We cultivate vegetables in the field.
    私たちは畑で野菜を育てます。

agriculture

agri「畑」+ culture「耕して育てる」= 農業。

場所である畑と、育てる行為が合わさる。

  • Agriculture means growing food from the land.
    agriculture は土地から食べ物を育てることを意味します。
例文
  • Agriculture is the culture of fields.
    agriculture は、畑を耕して育てる営みです。
  • We cultivate both plants and ideas.
    私たちは植物も考えも育てます。
  • Culture is something people grow together.
    文化は人々が一緒に育てていくものです。
練習
  1. agriculture を agri と culture に分け、それぞれの意味を説明しましょう。
  2. culture が「文化」になる前に持っていた中心イメージを、日本語で説明しましょう。
  3. cultivate を使って「よい習慣を育てる」を英語で書いてみましょう。

熟語 ・ word roots

bio-, geo-, photo-, -scope, -graph, -phone

ギリシャ語・ラテン語由来の部品を組み合わせると、長い英単語の意味を推測しやすくなる。(bio / geo / photo / scope / graph / phone)

生命、地球、光、レンズ、線を描く手、音の波が、英単語の部品として組み合わさる概念図。
核イメージ: bio は命、geo は地球、photo は光、scope は見る道具、graph は書く・描く、phone は音。 長い単語は、一つずつ覚えるだけでなく、意味の部品に分けると見通しがよくなる。

bio

命・生物。biology は「命を学ぶ学問」。

葉、細胞、からだのはたらき。

  • Biology is the study of living things.
    biology は生き物を学ぶ学問です。

geo

地球・土地。geography は「地球や土地の様子を書く・学ぶこと」。

地球、山、川、地層、地図。

  • Geography helps us understand places.
    geography は場所を理解する助けになります。

photo

光。photograph は「光で描いたもの」。

光が当たり、像が残る。

  • A photograph is made with light.
    photograph は光によって作られます。

scope

見る道具・見る範囲。telescope は「遠くを見る道具」。

レンズを通して、見えにくいものを見る。

  • A telescope helps us see faraway stars.
    telescope は遠くの星を見る助けになります。

graph

書く・描く。autograph は「自分で書いたもの」、graphic は「描かれたもの」。

線や文字が面に残る。

  • She drew a simple graph.
    彼女は簡単なグラフを描きました。

phone

音・声。telephone は「遠くの音を伝えるもの」。

音の波が離れた場所へ届く。

  • A telephone carries voice over distance.
    telephone は声を遠くへ運びます。
例文
  • Biology, geography, and photography become easier when you see their parts.
    biology、geography、photography は、部品を見るとわかりやすくなります。
  • Telescope means a tool for seeing far.
    telescope は遠くを見るための道具という意味です。
  • Telephone connects sound across distance.
    telephone は距離をこえて音をつなぎます。
練習
  1. biology を bio と -logy に分けると、どんな学問だと推測できますか。
  2. photograph の photo と graph は、それぞれどんなイメージですか。
  3. telescope と telephone の tele- に共通する「遠く」のイメージを説明しましょう。
  4. geography, photograph, telephone から一つ選び、部品に分けて意味を説明しましょう。

中2英語 基本熟語と文 1

中2 ・ 基本熟語

印刷用プリント

中2でよく使う熟語と文型を、例文と書き換えで練習するプリント。

熟語 ・ phrase

be interested in

〜に興味がある(be interested in)

例文
  • I am interested in science.
    私は理科に興味があります。
  • She is interested in music.
    彼女は音楽に興味があります。
練習
  1. 「私は歴史に興味があります」を英語で書きましょう。
  2. She is interested in art. を日本語にしましょう。
  3. 自分が興味のあるものを一文で書きましょう。

熟語 ・ phrase

be good at

〜が得意である(be good at)

例文
  • He is good at math.
    彼は数学が得意です。
  • Are you good at cooking?
    あなたは料理が得意ですか。
練習
  1. 「私は英語が得意です」を英語で書きましょう。
  2. 「あなたは絵を描くのが得意ですか」を英語で書きましょう。
  3. be good at のあとに動作を続けるとき、動詞はどんな形になりますか。

熟語 ・ verb phrase

look for

〜を探す(look for)

例文
  • I am looking for my bag.
    私はかばんを探しています。
  • What are you looking for?
    あなたは何を探していますか。
練習
  1. 「私は私の鍵を探しています」を英語で書きましょう。
  2. What are you looking for? を日本語にしましょう。
  3. look at と look for の違いを日本語で説明しましょう。

熟語 ・ auxiliary phrase

have to

〜しなければならない(have to)

例文
  • I have to do my homework.
    私は宿題をしなければなりません。
  • We have to leave now.
    私たちは今出発しなければなりません。
練習
  1. 「私は早く起きなければなりません」を英語で書きましょう。
  2. We have to clean the room. を日本語にしましょう。
  3. 「〜する必要はありません」は have to を使ってどう言いますか。

熟語 ・ comparison

as ... as

〜と同じくらい...(as as)

例文
  • This book is as interesting as that one.
    この本はあの本と同じくらいおもしろいです。
  • My dog is as big as yours.
    私の犬はあなたの犬と同じくらい大きいです。
練習
  1. 「この川はあの川と同じくらい長い」を英語で書きましょう。
  2. as tall as の意味を書きましょう。
  3. 自分で as ... as の文を一つ作りましょう。

中2英語 接頭辞・接尾辞で覚える語 1

中2 ・ 語源・接頭辞・接尾辞

印刷用プリント

re-, pre-, un-, -er, -ful など、単語の前後につく部品から意味を推測するプリント。

単語 ・ prefix

re-

もう一度、後ろへ、元にもどす(ree)

核イメージ: re- は、矢印がもとの場所へ戻ったり、同じ動きをもう一度くり返したりするイメージ。

rewrite

もう一度書く、書き直す

書いた紙に戻って、もう一度手を入れる。

  • I rewrite my report.
    私はレポートを書き直します。

return

戻る、返す

出ていったものが元の場所へ戻る。

  • Please return this book.
    この本を返してください。
例文
  • Reuse means use again.
    reuse はもう一度使うという意味です。
練習
  1. re- の中心イメージを日本語で書きましょう。
  2. rewrite と reuse の共通点を書きましょう。

単語 ・ prefix

pre-

前に、あらかじめ(pree)

核イメージ: pre- は、時間や順番で「前に置く」イメージ。

preview

前もって見る

本番の前に、少し先に見ておく。

  • We preview the next lesson.
    私たちは次の授業を前もって見ます。

prepare

準備する

出発の前に必要なものをそろえる。

  • I prepare for the test.
    私はテストの準備をします。
例文
  • Pretest means a test before learning.
    pretest は学習前のテストです。
練習
  1. preview の pre- は何を表しますか。
  2. prepare を使って英語の文を書きましょう。

単語 ・ prefix

un-

反対、ない、元の状態をほどく(un)

核イメージ: un- は、ついていたものを外す、反対側へひっくり返すイメージ。

unhappy

幸せではない

happy の状態が反対側へ変わる。

  • He looks unhappy.
    彼はうれしそうではありません。

unlock

かぎを開ける

lockされた状態をほどく。

  • Please unlock the door.
    ドアのかぎを開けてください。
例文
  • Unknown means not known.
    unknown は知られていないという意味です。
練習
  1. unhappy と unlock の un- の働きの違いを書きましょう。

単語 ・ suffix

-er / -or

する人、するもの(er / or)

核イメージ: -er, -or は、動きのうしろに「それをする人・もの」の名札をつけるイメージ。

teacher

教える人

teach する人。

  • My teacher speaks slowly.
    私の先生はゆっくり話します。

actor

演じる人

act する人。

  • The actor is famous.
    その俳優は有名です。
例文
  • A runner is a person who runs.
    runner は走る人です。
練習
  1. worker, singer, reader から一つ選び、意味を説明しましょう。

単語 ・ suffix

-ful

いっぱいの、満ちた(ful)

核イメージ: -ful は、器がその性質でいっぱいになっているイメージ。

careful

注意でいっぱいの、注意深い

care が心の中にしっかり入っている。

  • Be careful on the stairs.
    階段では注意しなさい。

colorful

色がたくさんある

color がいっぱいある。

  • This picture is colorful.
    この絵は色あざやかです。
例文
  • Helpful means full of help.
    helpful は助けになるという意味です。
練習
  1. careful の -ful は何がいっぱいだというイメージですか。

中2英語 比較表現 1

中2 ・ 比較

印刷用プリント

比較級、最上級、as ... as を使って、人やものを比べる文を練習するプリント。

熟語 ・ comparative

bigger than

〜より大きい(bigger than)

例文
  • This bag is bigger than that one.
    このかばんはあれより大きいです。
  • Tokyo is bigger than Kyoto.
    東京は京都より大きいです。
練習
  1. 「この犬はあの犬より大きい」を英語で書きましょう。
  2. A is bigger than B. の than の意味を書きましょう。
  3. big の比較級を書きましょう。

熟語 ・ comparative

more interesting than

〜よりおもしろい(more interesting than)

例文
  • This story is more interesting than that one.
    この物語はあれよりおもしろいです。
  • Science is more interesting than I expected.
    理科は思ったよりおもしろいです。
練習
  1. 「この本はあの本よりおもしろい」を英語で書きましょう。
  2. interesting に -er をつけず more を使う理由を日本語で説明しましょう。
  3. more beautiful than を日本語にしましょう。

熟語 ・ superlative

the tallest

いちばん背が高い(the tallest)

例文
  • He is the tallest in our class.
    彼は私たちのクラスでいちばん背が高いです。
  • This is the tallest building in the city.
    これはその市でいちばん高い建物です。
練習
  1. 「彼女は私たちのクラスでいちばん背が高い」を英語で書きましょう。
  2. tall の最上級を書きましょう。
  3. the をつける理由を日本語で説明しましょう。

熟語 ・ comparison

as fast as

〜と同じくらい速い(as fast as)

例文
  • Ken runs as fast as Taro.
    ケンは太郎と同じくらい速く走ります。
  • This train is as fast as that train.
    この電車はあの電車と同じくらい速いです。
練習
  1. 「私は兄と同じくらい速く走ります」を英語で書きましょう。
  2. as long as を日本語にしましょう。
  3. as ... as は何を表す表現か説明しましょう。

中3英語 基本文と書き換え 1

中3 ・ 文法・表現

印刷用プリント

現在完了、受け身、関係代名詞の基本文を、例文と書き換えで練習するプリント。

熟語 ・ present perfect

have been to

〜へ行ったことがある(have been to)

例文
  • I have been to Kyoto twice.
    私は京都へ2回行ったことがあります。
  • Have you ever been to Hokkaido?
    あなたは北海道へ行ったことがありますか。
練習
  1. 「私は奈良へ行ったことがあります」を英語で書きましょう。
  2. Have you ever been to Okinawa? を日本語にしましょう。
  3. 自分が行ったことのある場所で一文作りましょう。

熟語 ・ present perfect

have just finished

ちょうど〜し終えたところだ(have just finished)

例文
  • I have just finished my homework.
    私はちょうど宿題を終えたところです。
  • She has just arrived.
    彼女はちょうど到着したところです。
練習
  1. 「私はちょうど昼食を食べ終えたところです」を英語で書きましょう。
  2. She has just left. を日本語にしましょう。
  3. just が表す時間の感じを日本語で説明しましょう。

熟語 ・ passive voice

be made from

〜から作られている(be made from)

例文
  • Paper is made from wood.
    紙は木材から作られます。
  • Wine is made from grapes.
    ワインはぶどうから作られます。
練習
  1. 「チーズは牛乳から作られます」を英語で書きましょう。
  2. Paper is made from wood. を日本語にしましょう。
  3. be made of と be made from の違いを日本語で説明しましょう。

熟語 ・ relative clause

the book that I bought

私が買った本(the book that I bought)

例文
  • This is the book that I bought yesterday.
    これは私が昨日買った本です。
  • The song that we heard was beautiful.
    私たちが聞いた歌は美しかったです。
練習
  1. 「これは私が昨日読んだ本です」を英語で書きましょう。
  2. the bag that she uses を日本語にしましょう。
  3. that の後ろが、前の名詞を説明していることを日本語で説明しましょう。