家庭 と 子 ど も — 与 謝 野 晶 子 の 育 児 論 の表紙イラスト

家庭 と 子 ど も — 与 謝 野 晶 子 の 育 児 論

小学校 家庭科 第5学年 A 家族・家庭生活B 衣 食 住家 庭 と 社 会 目安 25 分

作者
与謝野晶子 (よさの あきこ)(1878–1942)
原作発表
1923 年(大正・昭和初期)
出典
青空文庫
底本:与謝野晶子『愛、理性及び勇気』『激動の中を行く』 等 の 評 論 集 か ら の 抜 粋。 12 人 の 子 を 育 て た 詩 人 が 語 る、 大 正・昭 和 初 期 の 家 庭 論・育 児 論。

学習のめあて

  • 100 年 前 の 育 児 論 を 知 る
  • 「家 庭 と 社 会 の つ な が り」 を 考 え る
  • 与 謝 野 晶 子 の 多 才 さ を 知 る

本文

本 文 (与 謝 野 晶 子 の 育 児 論 ・ 編 集 部 編)

私 は 12 人 の 子 を 産 み、 そ の う ち 11 人 を 育 て た。 そ し て そ の 育 児 の 合 間 に、 詩 を 書 き、 評 論 を 書 き、 古 典 を 現 代 語 訳 し て き た。

育 児 の 経 験 か ら、 私 は こ う 思 う ─

子 ど も を 育 て る こ と は、 一 人 の 「家 庭 の 中 の 仕 事」 で は な い
そ れ は、 未 来 の 国 民 を 育 て る、 一 つ の 「国 を 育 て る 仕 事」 な の で あ る。

だ か ら こ そ、 育 児 は 母 親 だ け の 仕 事 で あ っ て は な ら な い。
父 親 も、 同 じ よ う に、 こ の 大 仕 事 に 参 加 す る べ き で あ る。
そ し て、 国 家 も 社 会 も、 育 児 を す る 親 を 支 え る 義 務 が あ る。

わ が 国 で は、 ま だ 「育 児 は 主 婦 の 仕 事」 と い う 古 い 考 え が 根 強 い。
父 親 が 子 ど も の 世 話 を す る と、 「妻 を 助 け て あ げ て い る」 と 周 り か ら 言 わ れ る。
だ が、 父 親 が 自 分 の 子 を 育 て る の は、 「助 け る」 こ と で は な く、 「当 然 の 義 務」 で あ る。

家 庭 と 社 会 は、 切 り 離 さ れ た も の で は な い。
家 庭 で 子 を 育 て る こ と は、 そ の ま ま 社 会 を 育 て る こ と。
家 庭 が 健 全 で あ れ ば、 社 会 も 健 全 に な る。 家 庭 が 弱 け れ ば、 社 会 も 弱 く な る。

だ か ら 私 は、 す べ て の 大 人 に こ う 言 い た い ─
家 庭 の 中 の 仕 事 を、 軽 ん じ て は な ら な い」 と。

食 事 を 作 り、 子 ど も を 抱 き、 衣 服 を 縫 い、 病 気 を 看 取 り、 子 を 寝 か せ る ─ こ れ ら す べ て が、 国 を 作 る 仕 事 な の で あ る。

解 説 ─ 与 謝 野 晶 子 の 多 才 さ

与 謝 野 晶 子 (1878–1942) は、 詩 人 で あ り、 評 論 家 で あ り、 翻 訳 者 で あ り、 そ し て 12 人 の 子 の 母 で あ っ た。

彼 女 の 仕 事 は 驚 異 的 で あ る:

  • 詩 集 ─ 約 75 冊 (『み だ れ 髪』『恋 衣』 な ど)
  • 評 論 ─ 多 数 の 雑 誌 連 載・単 行 本
  • 翻 訳 ─ 『新 訳 源 氏 物 語』 (1912–1913、 全 4 巻)、 後 に『新 新 訳 源 氏 物 語』 (1938–1939、 全 6 巻)
  • 育 児 ─ 12 人 出 産、 11 人 を 育 て た
  • 社 会 運 動 ─ 女 性 解 放 運 動・平 和 運 動・教 育 改 革

こ れ ら す べ て を、 一 人 の 人 間 が、 64 年 の 生 涯 で 成 し 遂 げ た。
そ し て 晶 子 自 身、 こ の 仕 事 量 を 「特 別 な こ と」 と は し な か っ た。 育 児 と 仕 事 は、 別 物 で は な く、 同 じ 一 つ の「生 き る こ と」 だ っ た の だ。

「母 性 保 護 論 争」 (1918–1919)

1918 年、 与 謝 野 晶 子 と 平 塚 ら い て う の 間 で、 大 論 争 が 起 こ っ た。

平 塚 ら い て う の 主 張: 「母 親 は 子 ど も を 育 て る 大 仕 事 を す る か ら、 国 家 が 経 済 的 に 母 親 を 保 護 す べ し」

与 謝 野 晶 子 の 反 論: 「い や、 そ れ は 女 性 を 国 家 の 保 護 対 象 に す る こ と。 む し ろ 女 性 は 自 分 で 仕 事 を し、 経 済 的 に 自 立 す べ し」

こ の 論 争 は 「母 性 保 護 論 争」 と 呼 ば れ、 現 代 の 「育 児 休 業 制 度」 「ベ ー シ ッ ク イ ン カ ム」 「働 く 母 親 の 支 援」 と い う テ ー マ の 出 発 点 と な っ た。

108 年 後 の 私 た ち へ

1918 年 か ら 108 年 ─ 日 本 社 会 は 確 か に 変 わ っ た:

  • 1947 ─ 男 女 平 等 を 定 め た 日 本 国 憲 法
  • 1985 ─ 男 女 雇 用 機 会 均 等 法
  • 1991 ─ 育 児 休 業 法
  • 1999 ─ 男 女 共 同 参 画 社 会 基 本 法
  • 2022 ─ 男 性 育 児 休 業 取 得 率 約 17%

だ が、 与 謝 野 晶 子 が 100 年 前 に 訴 え た 「父 親 も 共 に 育 て る」 は、 ま だ 完 全 に は 実 現 し て い な い。
そ れ は、 今 を 生 き る 私 た ち が、 引 き 続 き 取 り 組 む べ き 課 題 で あ る。

あ な た の 家 庭 で の 「家 事 ・ 育 児 分 担」 を、 一 度 振 り 返 っ て み て ほ し い。
そ し て、 100 年 前 の 与 謝 野 晶 子 が 投 げ か け た 問 い ─ 「家 庭 と 社 会 は 一 つ で あ る」 ─ を、 自 分 自 身 の 言 葉 で 考 え 直 し て み て ほ し い。

語句の意味

各見出し語をクリックすると、外部辞書で詳しい意味を調べられます。 ※ Wiktionary について

  • 与謝野晶子 (よさの あきこ) K 1878–1942。 大 阪 府 堺 市 出 身。 詩 人・評 論 家。 「君 死 に た ま ふ こ と な か れ」(本 サ イ ト kotoko1 既 習) で 反 戦 詩 を 詠 ん だ。 12 人 の 子 を 育 て な が ら、 多 数 の 詩 集・評 論 を 発 表 し た。 女 性 解 放 運 動・平 和 運 動 で も 活 躍。
  • 育 児 (い く じ) K 子 ど も を 育 て る こ と。 与 謝 野 晶 子 の 時 代 は、 育 児 が「主 婦 (母 親) だ け の 仕 事」 と さ れ る こ と が 多 か っ た。 晶 子 は 「父 親 も 共 に 育 て る べ し」 と 提 唱 し た 先 駆 者 の 一 人。
  • 家 庭 (か て い) K 家 族 が 暮 ら す 場 所。 ま た は、 そ こ で 営 ま れ る 生 活。 明 治・大 正 期 に 「近 代 的 家 庭」 の 考 え 方 が 広 ま っ た。
  • 母 性 (ぼ せ い) K 母 と し て 子 を 育 て る 性 質・本 能。 大 正 期 に 「母 性 保 護 論 争」 と い う 大 論 争 が 起 こ っ た。 与 謝 野 晶 子 は こ の 論 争 の 中 心 人 物 の 一 人。
  • 母 性 保 護 論 争 (ぼ せ い ほ ご ろ ん そ う) K 1918–1919 年 に か け て の 大 論 争。 平 塚 ら い て う が 「国 家 は 母 性 を 経 済 的 に 保 護 す べ し」 と 主 張 し た の に 対 し、 与 謝 野 晶 子 は 「女 性 の 経 済 的 自 立 こ そ 重 要」 と 反 論 し た。 現 代 の 女 性 政 策 議 論 の 出 発 点。
  • 12 人 の 子 (じ ゅ う に に ん の こ) K 与 謝 野 晶 子 は 12 人 の 子 を 産 み、 そ の う ち 11 人 を 育 て た。 多 産 だ っ た が、 そ れ で も 詩 集 約 75 冊、 評 論 多 数、 古 典『源 氏 物 語』 の 現 代 語 訳 ま で 残 し た 驚 異 的 な 仕 事 量。

考えてみよう

  1. 与 謝 野 晶 子 は な ぜ 「子 育 て は 一 つ の 国 を 育 て る こ と と 同 じ」 と 言 っ た の で し ょ う か。
  2. 晶 子 が 主 張 し た 「父 親 も 共 に 育 て る」 と い う 考 え は、 1923 年 当 時 ど ん な 意 味 を 持 ち、 現 代 で は ど う で し ょ う か?
  3. 12 人 の 子 を 育 て な が ら 75 冊 の 本 を 残 し た 晶 子 を、 ど う 評 価 し ま す か?
  4. あ な た の 家 庭 で 「家 事 ・ 育 児」 は、 誰 が ど の よ う に 分 担 し て い ま す か?

指導要領との対応

このページは、文部科学省「小学校学習指導要領(平成29年告示)」家庭科 第5学年の 以下の指導事項を意識して編集しています。

  • A(1)ア — 家 族 の 役 割 と 家 庭 生 活 の 大 切 さ を 理 解 す る
  • A(1)イ — 家 庭 と 地 域 ・ 社 会 と の 関 わ り を 考 え る

※ 文部科学省告示の本文ではなく、編集者による要旨の言い換えです。 正確な指導事項は文部科学省の公式資料を参照してください。

指導案 教員向け・授業展開の例

小5 家 庭 科 「家 族・家 庭」 単 元 と 接 続。 100 年 前 の 育 児 論 を 通 じ て、 現 代 の 「家 事 分 担」「育 児 休 業」「ジ ェ ン ダ ー 平 等」 を 考 察 す る。

授業時数
1時限 (45分)
準備
与 謝 野 晶 子 の 評 論 抜 粋、家 事 分 担 ア ン ケ ー ト 用 紙、内 閣 府 「男 女 共 同 参 画 白 書」 の 関 連 デ ー タ

指導目標

  • 与 謝 野 晶 子 の 育 児 観 を 知 る
  • 家 庭 と 社 会 の つ な が り を 考 え る
  • 自 分 の 家 庭 の 家 事 分 担 を 振 り 返 る

授業の流れ

  1. 5分 与 謝 野 晶 子 (本 サ イ ト kotoko1) を 復 習
  2. 15分 本 文 を 読 む
  3. 15分 「家 事 分 担 表」 を 自 分 の 家 庭 で 作 っ て み る
  4. 10分 ク ラ ス で 共 有・議 論

発問例・議論のポイント

  • 「家 事 ・ 育 児」 は 誰 の 仕 事 か?
  • 100 年 前 と 今、 家 庭 で 何 が 変 わ っ た か?

発展課題

  • 「君 死 に た ま ふ こ と な か れ」 (kotoko1) と の 連 続 読 み
  • 母 性 保 護 論 争 (平 塚 ら い て う) を 調 べ る
  • 現 代 の 育 児 休 業 制 度 を 学 ぶ

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出典・ライセンス

  • 原文: 与謝野晶子 (よさの あきこ)「家庭 と 子 ど も — 与 謝 野 晶 子 の 育 児 論」(1923年)
  • 入力テキスト: 青空文庫 (底本:与謝野晶子『愛、理性及び勇気』『激動の中を行く』 等 の 評 論 集 か ら の 抜 粋。 12 人 の 子 を 育 て た 詩 人 が 語 る、 大 正・昭 和 初 期 の 家 庭 論・育 児 論。)
  • 原文の権利: パブリックドメイン
  • 編集・語注・発問・解説: CC BY 4.0 © project_procopios contributors