指導案:The Raven 抜粋 — Edgar Allan Poe
| 学校段階・教科 | 高等学校 英語 第1学年 |
|---|---|
| 所要時間 | 2時限 (各50分) |
| 本文の目安時間 | 約 35 分 |
| 学習指導要領 |
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| 準備物 |
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単元概要
高1 英語 で、 米 国 浪 漫 派 の 代 表 詩 を 味 わ う 文 学 教 材。 1500 語 余 り の 詩 全 文 は 長 い の で、 冒 頭 3 連 と 「Nevermore」 が 初 め て 出 る 第 8 連 を 抜 粋。 リ ズ ム と 響 き を 体 感 す る こ と が 第 一 目 標。
本時の目標
- 19 世 紀 ア メ リ カ 詩 に 触 れ る
- 詩 の リ ズ ム ・ 押 韻 を 体 感 す る
- 反 復 ・ 内 韻 ・ 頭 韻 を 理 解 す る
- 「Nevermore」 と い う 言 葉 の 重 み を 感 じ る
授業の流れ
| 時間 | 活動 |
|---|---|
| 1時限・15分 | Poe の 経 歴 と 19 世 紀 ア メ リ カ の 文 学 状 況 |
| 1時限・25分 | 冒 頭 3 連 を 音 読 ・ 訳 読 |
| 1時限・10分 | 韻 律 (trochaic octameter) の 解 説 |
| 2時限・25分 | 第 8 連 (烏 の 登 場) を 音 読 ・ 訳 読 |
| 2時限・15分 | 「Nevermore」 の 反 復 効 果 を 分 析 |
| 2時限・10分 | 翻 訳 (例 ─ 日 夏 耿 之 介 訳) と の 比 較 |
発問・話し合いの軸
- 詩 で 「言 葉 を 反 復 す る」 こ と の 力 は?
- 鳥 が 「Nevermore」 と し か 言 え な い こ と は、 ど ん な 寓 意 を 持 つ か?
- 詩 は 翻 訳 で き る か? (日 本 語 訳 と 原 文 を 並 べ て)
発展課題
- Poe の 短 編 小 説 ('The Tell-Tale Heart', 'The Black Cat') も 読 む
- 江 戸 川 乱 歩 (Poe の 名 前 を 日 本 語 化 し た 名 前) の 短 編 を 読 む
- 推 理 小 説 の 父 と し て の Poe を 学 ぶ
- Symphony X の楽曲 'The Odyssey' に 触 れ る Poe の 影 響
教師控メモ
生徒の反応・気づき
時間配分の振り返り
次回への改善点