指導案：斜 陽 冒 頭 — 太 宰 治
| 学校段階・教科 | 高等学校 国語 第2学年 |
|---|---|
| 所要時間 | 2時限 (各50分) |
| 本文の目安時間 | 約 30 分 |
| 準備物 |
|
単元概要
高2 国 語 で 戦 後 文 学 の 代 表 作 を 読 む。 太 宰 治 の 『斜 陽』 は、 戦 後 日 本 社 会 の 変 化 と、 個 人 の 生 き 方 を 鋭 く 描 い た 名 作。 敗 戦 か ら わ ず か 2 年 後 の 1947 年、 旧 価 値 観 が 崩 壊 し て い く 中 で 書 か れ た。
本時の目標
- 太 宰 の 文 体 を 体 感 す る
- 戦 後 日 本 の 社 会 変 化 を 把 握 す る
- 「没 落」 と い う 主 題 を 考 察 す る
授業の流れ
| 時間 | 活動 |
|---|---|
| 1時限・10分 | 戦 後 (1945–1948) の 日 本 社 会 を 確 認 |
| 1時限・25分 | 冒 頭 を 通 読 (青 空 文 庫) |
| 1時限・15分 | お 母 さ ま と か ず 子 の 関 係 を 整 理 |
| 2時限・25分 | 「斜 陽 族」 と い う 言 葉 の 意 味 を 議 論 |
| 2時限・15分 | 太 宰 の 他 の 作 品 (『走 れ メ ロ ス』『御 伽 草 紙』) と 比 較 |
| 2時限・10分 | 振 り 返 り |
発問・話し合いの軸
- 「没 落」 を 描 く こ と の 意 味 は?
- 華 族 制 度 の 廃 止 (1947) を ど う 評 価 す る か?
- 太 宰 の 自 死 と『斜 陽』 の 関 係 は?
発展課題
- 太 宰 治 『人 間 失 格』 を 読 む
- 戦 後 文 学 の 系 譜 (坂 口 安 吾・三 島 由 紀 夫) と 比 較
- 「斜 陽 族」 流 行 を 戦 後 風 俗 史 で 確 認
教師控メモ
生徒の反応・気づき
時間配分の振り返り
次回への改善点