指導案:新約聖書「コリント人への第一の手紙」13章 — 愛の章
| 学校段階・教科 | 高等学校 西洋古典 第1学年 |
|---|---|
| 所要時間 | 1時限 (50分) |
| 本文の目安時間 | 約 25 分 |
| 学習指導要領 |
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| 準備物 |
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単元概要
高1 西洋古典 で、 プラトン (洞窟 の 比喩) ・ マルクス・アウレリウス (自省録) と 並 ぶ 西洋 思想 の 第 三 の 柱 と し て、 新約聖書 の 名 文 を 読 む。 キリスト教 の 「愛 (ア ガ ペ ー)」 概念 を 通 し て、 西 洋 文 化 の 一 つ の 根 源 に 触 れ る。 宗 教 教 育 と し て で は な く、 文 学・思 想 史・倫 理 の 教 材 と し て 扱 う。
本時の目標
- 新 約 聖 書 の 文 体 と 構 造 を 知 る
- 「ア ガ ペ ー (無 償 の 愛)」 概 念 を 理 解 す る
- 西 洋 文 化 の キ リ ス ト 教 的 基 盤 を 把 握 す る
- 「信 ・ 望 ・ 愛」 と い う 西 洋 倫 理 学 の 起 点 を 学 ぶ
授業の流れ
| 時間 | 活動 |
|---|---|
| 10分 | 古代 ローマ 帝国 と 初期 キリスト教 の 状況 を 確認 |
| 10分 | 13 章 全 文 を 音 読 |
| 10分 | 「愛 と は」 の 定 義 リ ス ト を 整 理 |
| 10分 | 「異 言 ・ 預 言 ・ 信 仰」 と 「愛」 の 関 係 を 議 論 |
| 5分 | ギ リ シ ア 語 の 「愛」 4 種 の 説 明 |
| 5分 | 振 り 返 り |
発問・話し合いの軸
- 「無 償 の 愛」 は、 現 代 で も 可 能 か?
- 宗 教 の テ ク ス ト を 「文 学」 と し て 読 む こ と の 意 味 は?
- プ ラ ト ン・マ ル ク ス・ア ウ レ リ ウ ス と パ ウ ロ、 三 者 の 「人 間 観」 の 違 い は?
発展課題
- 旧 約 聖 書 「雅 歌」 と 比 較 (恋 愛 詩 の 名 篇)
- 仏 教 の 「慈 悲」 と 比 較
- 内 村 鑑 三 『後 世 へ の 最 大 遺 物』 (本 サ イ ト chugakukomin3) と の 関 連
- 結 婚 式 で の 朗 読 で よ く 聞 く こ と か ら、 普 段 の 生 活 で 思 い 出 す
教師控メモ
生徒の反応・気づき
時間配分の振り返り
次回への改善点