指導案:論語 と 算盤 — 渋沢栄一の経済倫理
| 学校段階・教科 | 中学校 公民 第3学年 |
|---|---|
| 所要時間 | 1時限 (50分) |
| 本文の目安時間 | 約 30 分 |
| 学習指導要領 |
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| 準備物 |
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単元概要
中3 公 民 「経 済 と 社 会」 単 元 と の 接 続 教 材。 一 万 円 札 の 肖 像 (2024–) に な っ た 渋 沢 栄 一 を 通 し て、 「経 済 と 道 徳 の 両 立」 と い う 普 遍 的 テ ー マ を 学 ぶ。 現 代 の CSR・ESG・サ ス テ ィ ナ ビ リ テ ィ と の 連 続 性 を 強 調 し た い。
本時の目標
- 渋 沢 の 経 営 哲 学 を 理 解 す る
- 道 徳 と 経 済 の 関 係 を 考 察 す る
- 現 代 の CSR と の 連 続 性 を 把 握 す る
授業の流れ
| 時間 | 活動 |
|---|---|
| 5分 | 新 一 万 円 札 (2024–) を 見 せ る |
| 15分 | 本 文 抜 粋 を 音 読 |
| 15分 | 「論 語 と 算 盤」 の 両 立 を 議 論 |
| 10分 | 現 代 の CSR と 比 較 |
| 5分 | 振 り 返 り |
発問・話し合いの軸
- 「儲 け る だ け が 企 業 の 目 的 か?」
- 「道 徳 を 守 る と 競 争 に 負 け る」 と い う 主 張 を ど う 思 う か?
- ESG 投 資・サ ス テ ィ ナ ブ ル 経 営 は 渋 沢 の 思 想 と 一 致 す る か?
発展課題
- 渋 沢 栄 一 記 念 館 (東 京 都 北 区)、 渋 沢 史 料 館 を 訪 れ る
- 2021 年 NHK 大 河 ド ラ マ 「青 天 を 衝 け」 を 観 る
- 現 代 の CSR レ ポ ー ト (ト ヨ タ・ソ ニ ー 等) を 読 む
教師控メモ
生徒の反応・気づき
時間配分の振り返り
次回への改善点