指導案：アメリカ独立宣言 抜粋 — 1776年7月4日

単元概要

高1 世界史 で 「近代 革命 の 時代」 を 学 ぶ 上 で、 アメリカ 独立 宣言 は フランス 革命 と 並 ぶ 必 須 教材。 特 に、 ジョン・ロック の 自然 法 思想 を 政 治 文 書 に 結 実 さ せ た 最 初 の 例 と し て、 思 想 史 的 意 義 が 大 き い。 現 代 の 民 主 主 義・人 権 思 想 の 出 発 点 と し て 押 さ え た い。

本時の目標

1. 独立 宣言 の 内 容 と 構 造 を 理 解 す る
2. 自 然 権 思 想 の 系 譜 (ロック → ジェファーソン) を 把 握 す る
3. 「平 等」 概 念 の 歴 史 的 拡 大 を 考 察 す る
4. 後 の フ ラ ン ス 人 権 宣 言・日 本 国 憲 法 と の 連 続 性

授業の流れ

発問・話し合いの軸

• 「自 明 の 真 理」 と 「証 明 可 能 な 真 理」 の 違 い は?
• ジ ェ フ ァ ー ソ ン が 奴 隷 を 所 有 し て い た 事 実 を、 文 書 の 価 値 と 切 り 分 け ら れ る か?
• 現 代 の 「人 権 宣 言」 は、 1776 年 の 独 立 宣 言 か ら ど れ ほ ど 進 ん だ か?

発展課題

• 米 国 憲 法 (1787)・権 利 章 典 (1791) も 読 む
• フ ラ ン ス 人 権 宣 言 (1789) と 比 較
• 福 沢 諭 吉 『学 問 の す ゝ め』 (本 サ イ ト chugakukomin3) と の 関 連
• 国 連 「世 界 人 権 宣 言」 (1948) ま で の 流 れ